请设为星标！语文试题仓库！应有尽有！最新高考试题作文高中试题小学试题作文初中试题作文中考试题作文！ 　　这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上。那年轻人捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。 　　那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸。 　　“如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了，不宜看书。我倒愿意谈谈。” 　　“你知不知道，”他说，“你是我见到过的最漂亮的女孩子。我昨天就看见你了。” 　　“不管你是谁，”那女孩子用一种冷冰冰的语气说，“你必须记住我是一个有身份的女人。” 　　“请原谅，”这个年轻人说，“这是我的不是，你知道——在公园里有些女孩子——当然你不会知道，但是……” 　　“好啦，别说啦，我当然明白。现在谈谈这条路上来来往往的人吧。他们去向何方？他们为什么如此匆忙？”年轻人没有回答，他捉摸不透他应该扮演什么角色。 　　“我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。我跟你说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。哦，你不知道我多么讨厌它——钱，钱，钱！还有那些包围我的男人。我讨厌享受，讨厌珠宝，讨厌旅行。” 　　“我一直认为，”年轻人说，“金钱一定是一样很好的东西。” 　　“当你拥有几百万几千万的时候，兜风、宴会、戏院、舞会、晚餐！我讨厌这一切。”这位年轻姑娘说。 　　小伙子颇有兴趣地看着她。“我一直喜欢，”他说，“读到或是听到有关富人生活的情况。而且我一向认为，香槟酒是连瓶冰镇，而不是把冰搁杯里的。” 　　“哦……也许……是的，我们闲着无聊，有时就靠标新立异来找消遣。目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里。”女孩子岔开话题，“有时候，我想，如果有一天爱上一个人，我要爱一个普通的人。——你的职业是什么？” 　　“很低微，但是我希望出人头地。你说你能够爱一个普通人，当真的吗？” 　　“当然。”她说。 　　“我在一家餐厅工作。”他说。 　　女孩子缩了回来。 　　“不是当跑堂吧？”女子略微带着央求的口气说。 　　“我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅。” 　　女子看看表，站了起来，“你怎么不上班呢？”她问。 　　“我上夜班，”小伙子说，“我得一个钟头之后才开始工作，我还有希望再见到你吗？” 　　“我不知道，也许。我必须快走。哦，今晚还有一个宴会和一个音乐会呢。也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车吧？” 　　“红色轮子的那辆吗？”年轻人说。 　　“哦？……对，我总是坐那辆车过来。司机在那里等我，晚安。” 　　“现在天色挺暗了，”年轻人说，“公园里人杂。我能陪你走到汽车那边吗？” 　　“哦……假如你尊重我的话，你得在我走后，在这条凳子上再坐10分钟。”她说着就走开了。 　　年轻人看着她那优雅的身姿，然后站起来，悄悄跟着她。当她走到公园门口时，她扭过头来看看那辆汽车，在它边上走过，穿过喧闹的大街，走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅。一位红发女郎离开出纳员的桌子，这位穿灰色衣服的女子接替了她。 　　年轻人把手插到口袋里，慢慢地沿大街走去。迟疑地逗留了片刻，然后，他跨进那辆等着的汽车，舒舒服服地往座垫上一靠，吩咐司机说：“亨利，俱乐部。” 　　（取材于欧?亨利《汽车等待的时候》）（1）、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A、作者将故事安排在夜幕初降的小公园的宁静的角落里发生，为人物形象的塑造创设了特定的背景，更有利于主旨的体现。B、小说主要通过语言、动作及心理细节的描写，塑造两个青年的形象，借此揭露、批评了当时社会的不良风尚。C、小说对处于下层社会女子的描写，表达了对弱势群体生活贫困的关切，表现了作家的社会责任感。D、小说结尾出人意料，既让忍俊不禁，又令人回味无穷，讽刺了贪慕富贵的社会风气，凸显出了“欧?亨利”式小说结尾的艺术魅力。（2）、小说结局出人意料，但前文有多处伏笔。请找出其中的两处，并做分析。（3）、根据文本，概括女孩的形象。

1.答案：（1）.C;（2）.(1)乐观开朗。总是笑吟吟的,嗓音甜,说话柔,笑容感染了身边的人。(2)勤劳能干,做事利索。善抓商机,做加工好的净菜;娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦,勤劳能干。(3)热心助人。亲力亲为,为顾客精心挑选商品;免费帮邻居保管快递物件,交接仔细。(4)关爱家人。丈夫干不了重活,毫无怨言。（3）.(1)旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间,旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭,灯光更加明亮。(2)旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮,不放弃希望,乐观面对。(3)揭示小说的主题,幸福都是奋斗出来的,旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。解析：.“价格也比其他超市便宜很多”错,根据原文“不跟别人硬拼价格”,说明价格适当。

2.答案：（1）.D;（2）.①肖像描写,写墨子自己做饭,吃窝头、盐渍藜菜,佩戴破旧的铜刀,背着破旧的包袱,穿草鞋,描绘出一个实干家形象。

②语言描写,墨子语言简单朴实,态度鲜明,又刚直有力。

③行动描写,文中反复描写墨子“走”“前行”,他行色匆匆只是为了阻止一场别国的战争。（3）.①本文采用第三人称来叙事,使得小说在具有客观性的同时也不乏现场感,让读者身临其境,增加了故事的和真实性;作品通过描写墨子在途中的所见所闻所思,再现了墨子急于阻止公输般帮助楚国攻打贫弱的宋国的非正义行动的紧迫感,形象地体现了墨子“非攻”的思想主张。解析：（1）.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。本题D项强加因果:墨子只是推测而不去求证,是因为他需要尽快赶到楚国阻止战争。（2）.本题考查具体塑造墨子的天地境界的方法。考生要梳理文章塑造人物以及其境界的不同角度。比如肖像、语言、行动、细节等方面的描写方法。表述层次一般是先从不同角度点明方法,再举例分析。（3）.本题考查小说叙述人称角度。小说叙述人称角度通常分第一人称、第二人称和第三人称角度;其作用分别是真实、亲切、客观。解答此题,注意三个要点:一是点出“第三人称”,二是提到了故事的“客观性”和“真实性”,三是体现“非攻”的思想主张。

3.答案：（1）.C;（2）.①生活讲究:老人穿着考究;使用的餐具精美;房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感;

②心地善良:低价出租房子给小路,又不伤害小路的自尊心;等待小路吃饭,善待小路;

③温雅内敛:希望让小路陪她吃饭,但又不明说;自己内心痛苦,却不对外人流露;小路帮她做家务,总是优雅地说谢谢。（3）.①“碗”是老人情感的载体,是老人生活中盛饭的碗,更是老人心中渴望盛满亲情的碗;

②“碗”作为线索,贯穿小说始终,是小说情节结构的枢纽,使情节简洁明了;

③文中多次写到精致的“碗”,表现出老人讲究生活品味的特点,有助于塑造人物形象;

④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事,富有生活气息,赞美了人性的美好;

⑤对“碗”的描写,给小说涂上了一层“悬疑”色彩,激发读者的阅读兴趣。解析：（1）.C项,从原文来看,老人把房低价租给小路,一方面是看到小路没有租到房子,同情小路,另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己。故选C项。（2）.小说中老人具有“生活讲究、心地善良、温雅内敛”的特点,“生活讲究”主要体现在老人的穿着、饮食器具和家庭装饰上,如,小路初见老人时,老人“穿圆领黑毛衣,搭一条酒红色披肩,藏蓝色西裤,脚上是一尘不染的黑皮鞋;戴一副金丝花边眼镜”,穿着很讲究;家里装修“中式风格,含蓄婉约中透着特有的美感”,吃饭时用的碗非常精致等。“心理善良”主要体现在对小路的态度上,老人看到小路租不到房子而落泪,主动把自己的房子租给小路,而且让小路自己挑选房间,说是以小路为自己带牛奶为交换条件,其实小路工作很忙,还经常出差,可见带牛奶只是老人保护小路自尊心的一个借口,而且每天都在有意等小路回来吃饭。“温雅内敛”主要体现在老人的言行上,如老人每天都等小路一起吃饭,显然她希望小路能陪她一起吃饭,可从没有明说过;老人自己内心痛苦,在外人面前没有流露过;小路做点力所能及的家务事,她总是要说谢谢等。（3）.“碗”表面上看,就是指老人家里吃饭用的碗,但结合老人的哭诉,可知老人是借对面的碗表达对亲人的思念之情,可见“碗”是老人情感的载体。从情节发展来看,小说从小路吃饭注意到碗的精致写起,中间的情节发展也都与碗有关,结尾又写“面前又是那盛满了米饭的碗”,可见“碗”贯穿了全文,起到了线索作用。从人物形象塑造来看,老人给小路盛饭的碗每次都不同,但都精致考究,表明老人对生活的讲究,反映出老人的生活口味。从主题表达来看,老人用各种精致的碗给小路盛饭,小路注意到碗的精致,也感受到老人的善意,又了解了老人在对面摆一只碗的原因,可见小说围绕“碗”展开故事,赞美了美好的人性,突出了主题。另外,小说对一只只碗的描写,突出了碗的精致,使小说笼罩上了一种“悬疑”色彩,也给读者设置了悬念,能够起到激发读者阅读兴趣的作用。

4.答案：（1）.D;（2）.①故土之思:王孟养落叶归根的遗愿体现了他将故国与故乡视为自己最终的归宿。②报国之志:王孟养等人奋不顾身参与革命,志在振兴中华。

③家国同构:小说立足历史价值,来讲述人物的丰功伟绩,把王孟养等

人的个人经历和辛亥革命这一国家、民族的重大历史事件联系在一起。

④文化情怀:从书房古雅的布置可见人物对中国传统文化的眷恋;小说

中人物效仿“桃园三结义”而结为兄弟,表明他们深受中华传统文化的熏陶。（3）.(1)形象塑造上:拉开时间距离,让读者更全面了解王孟养的形象,使人物更立体。

(2)情节安排上:使小说情节更加紧凑,且结构富于变化,曲折有致。(或:推动情节发展。现在勾起过去,公祭引发回忆;过去影响现在,回忆引发朴公的凭吊)

(3)主旨上:过去与现在相互映照,既表现出对英雄过去功绩的敬仰,又表现出对英雄现在结局的怅惋,使主旨更丰富。

(4)艺术效果上:历史叙述与现实叙述相穿插,营造了历史氛围,增加了文章的厚重感,读起来更加沉凝有力。B解析：（1）.“主要为了表达对王孟养取得功绩的赞赏”错,既有对英雄过去功绩的赞赏敬仰,也有对其现在志不得伸结局的怅惋。（2）.本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。通过阅读我们发现白先勇笔下的“梁父吟”,里面的人物都离不开“过去”,没有“过去”就没有这些艺术形象,“过去”是白先勇“时间小说”的主要内容,里面塑造的人物是迷恋过去的末路英雄,在失意失势的现实中,却能维护自己人格的尊严,固守精神家园的一方净土,这些都是“壮志未酬”的“梁父吟”悲歌中唱出的最强音。（3）.本题考查学生对文学作品叙述方式的探究能力。作答时要明确题干要求,结合作品简要分析。可以从人物形象,情节结构,内容主旨、艺术效果等角度进行思考。

5.答案：（1）.C;（2）.①女子身穿灰色朴素的衣服,不可能马上去参加宴会、音乐会、暗示并非富人。

②不了解香槟酒是连瓶冰镇的,暗示不熟悉宴会上的细节。

③对汽车轮子是否红色有些迟疑,说明不是汽车的主人。

④当听说男青年是“在一家餐厅工作”时,便“缩了回去”,暗示其羡慕富人、不想和穷人交往的心理。（3）.①普通劳动者,社会地位不高(餐馆出纳);但年轻漂亮。

②装腔作势,故作矜持,自欺欺人(假装爱读书,故意把书掉在地上,以便同男子交谈谈话中又说自己讨厌金钱等)。

③虚荣,内心空虚,羡慕富人生活(说汽车在等自己,马上去参加音乐会等)。解析：C项对主旨概括错误,并非表达对弱势群体生活贫困的