文/刘畅高中校园里的合欢又游进了我的梦乡。推开宿舍门，晨曦中一股微凉的清香迎面扑来，地上落满粉红色的“小伞”——那些合欢的花朵啊，是以一种怎样的姿态飘落下来，铺满我门口的地面？我捡起一朵。翠绿的柄，分射出无数细长的粉色花蕾，新鲜、茂盛，如青春正浓的我。惠雨歪歪扭扭地走来，我把手中的花朵簪上她的小辫，仿佛它又回到树上，有了新生。惠雨是语文老师张庆盾的女儿，二十年前，在那个荒僻的校园家属院里，能取出“惠雨”这名字的，恐怕也只有他了。我喜欢这个小姑娘，更喜欢她戴着惠雨这名字，在我们的校园里跑来跑去，如同喜欢她父亲讲授的语文课一样。鲁迅的《纪念刘和珍君》详细描述了刘和珍与她同伴遇害的始末，字字泣血“也当浸渍了亲族，师友，爱人的心……”讲到此处，张老师沉默了，鲁迅心里的疼和愤怒此刻仿佛转嫁到了他身上，我抬起头，看见阳光斜过窗台，照在他中等微胖的身上。华发早生的他，因伤感又老了一层，蜡黄着脸，嘴角紧闭，委屈从心底一波波地泛上来，最后彻底变成了抽泣。教室里肃穆而沉静，鲁迅先生想表达的，借由他，流淌到了我们每一个人的心上……许多年过去，他在讲台上哽噎的情景仍然历历在目，让我唏嘘和感动不已。也是从那一刻始，我惊讶于文字的力量，它的确能拨动人心底的弦，有着度化人于无形的力度。我突然明白一个语文老师所肩负的其实远没有数理化那般简洁。语文是感性的，更多的是只可意会，不可言传，有工夫在诗外的感觉。能调动起这九万多汉字，并通过排列组合让它们流淌出不同的心境，感动亲族师友和爱人，成了以后我卖弄的一大风情。张庆盾老师36岁结婚，有了惠雨。多了一重社会角色与责任。作为一个农村家庭供养出的大学生，参加工作之后，必然要反哺，首先喂养濒临破产的原生家庭，然后才有资格建设属于自己的日常，他也不例外。然而，他却从未放弃过一件事儿：资助贫困学生。上世纪九十年代末，经济处于迅速膨胀期，钱在每个人手中，都成了最值钱的玩意儿，当时社会对弱势群体的