中

秋

快

乐

不负秋色，又见中秋

又是一年中秋节，每当传统节日来临的时候，巴园的老师们便开始筹划如何给孩子们过一个别样的中秋。所以中秋的方案老师们讨论修改再讨论，考虑“疫情”的反复，顾及天气的变化，经过不断地调整后最终成型。

为了让传统习俗融入到孩子每日的生活流程中，这一周，我们倡导老师们每日穿着传统汉服和孩子们一起生活，旨在通过各种活动让孩子们在日常中自然而然地了解中秋知识和文化习俗，感受中秋花好月圆的美好氛围。

射日请月

《后羿射日》这个故事孩子们耳熟能详，后羿一直以来都是孩子们心中的大英雄，那么让我们也来当一回“小后羿”吧，老师们精心准备了九个不同的太阳，看“日”的演变是否寓教于乐学到不少知识呢？一个汉字的演变史就这样生动地展现在孩子们的面前。孩子们铆足了劲拉起长弓来射日，也是不中靶心不罢休！

zm：“xt，你一直在这射日，怎么还不去其他区角呀？”

xt：“等等，刚刚拿一箭我射偏了，还没射中靶心，我还得再排队，继续射箭，等我射中靶心后，再去其他地方。”

zm：“那好吧，我也陪你一起在这射箭吧。”

两个伙伴就这样在射日区待了很多，功夫不负有心人在他们很多次的尝试下，终于射中靶心，看着他们脸上洋溢的胜利的笑容，我在他们身上看到了巴园孩子，面对困难坚持不懈的一面。

吟诗对月

以往中秋时我们和爸爸妈妈们一起猜灯谜，今年少了爸爸妈妈的帮忙，我们就来对诗吧，中秋时节赏月吟诗也是我们传统呀。

难？当然不！这难不倒这群小人儿，晨圈里吟诵的诗歌，这个时候便派上了用场。一下子想不起来？那就用唱的吧！“春对夏秋对冬，暮鼓对晨钟……”，瞬间唤起孩子们脑海中的记忆,因为这些在晨圈中吟诵过的诗歌已悄然成为他们生命中的一部分……。

老师们给孩子们准备的福袋，也在他们自信满满的对吟中，成为他们的囊中之物。

提灯邀月

s：“我的灯笼打不开！”

g：“我已经会打开了，我来帮你吧！”

d：“我没有灯了！”

x：“这里有，我帮你拿一个。”

刚走近手作坊便听到孩子之间如此温暖的对话，每个孩们在专注制作自己手中的花灯时，也不忘帮助需要帮助的小伙伴，中秋时手提花灯邀明月本是一个非常温暖美好的画面，但孩子此刻相互帮助的画面，也如明月般温暖而美好。

做饼赛月

“月儿圆圆挂天边，饼儿圆圆甜又甜”。一到中秋孩子们便开始惦念起了月饼，“什么时候做月饼，我要做一个送妈妈！”

看，小小的手儿，如此细心地包裹着馅料，每一步他们都全然投入。相信孩子，就是对孩子最好的帮助。

观剧知月

关于中秋，古人们给我们留下了许多美好的故事，听惯了《嫦娥奔月》、《后羿射日》，知晓了许多和中秋有关的神仙，那么今年让老师们给我们演一演关于中秋的另一故事吧-----《玉兔捣药》。

每年老师们会用不同的形式演绎故事，目的是让孩子知晓艺术的不同表现形式，同时让孩子明白原来演戏是如此平常而又愉悦的一件事，每个人都可以是故事的主角。

点妆媲月

古有女子对镜晨妆，今有嫦娥下凡粉黛。和孩子一起穿上最美的服饰，美美地装扮自己，晨检处“嫦娥”细心得为孩子们贴上眉心贴“你要贴这个漂亮的贴纸吗？自己选一张喜欢的图案吧！”

突然，晨检处传了哭声，原来“嫦娥”过于忙碌，竟忘了问y是否愿意贴眉心贴，便顺手在他额头上贴了一张。直到“嫦娥”将他眉心上的贴纸擦拭掉，y才停止了哭声。

很多时候，我们认为喜欢好看的，在孩子眼中不一定想法一致，每个人都可以有自己的想法，每个人的想法都应该被尊重，孩子也一样。

汉服穿月（越）

想着老师们布置的充满古韵的舞台，期待家长们身着古装穿行其中的那一刻，定像极了穿越汉唐的剧情。

然而好事多磨，正当我们满心期待的时候，屋外却下起了绵绵秋雨，而且越下越大没有停歇的意思。“场景会不会被风吹倒？舞台会不会打湿？明天醒来，雨一定就会停吧？”我心里充满着担忧。并做好将舞台移到室内的打算。

下午1点钟，雨停了，再三确认过天气预报后，我兴奋地跑去查看舞台，检查纱布，确定地面的湿度，然后果断舍弃早上室内舞台的预演，临时通知每位老师知晓下午活动方案，孩子座位安排、家长的通知、家长入场秩序……所有的忙碌都只是想着给予孩子和家长对于节日、对于仪式最纯净体验。

走秀环节，jx着急等等待着：“妈妈，怎么还没来呀？”“别急，可能堵车了，我们再等一等！”

一个转身就看到盛装打扮的你，从服饰到妆容处处体现了妈妈的用心，你们用行动给孩子示现，用心、投入地参与每一个活动，每一个活动我们都是主角。

父母不可避免地成为孩子的模仿对象，这就需要我们时刻带着觉察和他们一起生活，时刻留意我们的榜样作用。

jx妈妈在朋友圈感叹：

就是想用“高调”给孩子埋下“传统文化”的种子。

摸秋茗月

秋天，是收获的季节，分享秋收的果实是一件喜悦的事。带着满满的好奇，摸出装在袋里的神秘果实，不论大小，我们都能见到孩子脸上荡开的笑容，这是巴学园分享给孩子的，他体验到了被分享的快乐。

带着收获，满载而归，将果实烹饪成佳肴，同家人一同分享，这是孩子分享给家人的，这一刻他体验了分享的快乐。

分享和被分享都是一件值得快乐的事！

写在最后

节日，尤其是传统节日是生活中神圣和特殊的日子，我们年复一年地庆祝节日，用仪式滋养孩子内心，用庆典唤醒孩子灵魂中美好的那一部分。在这特定的日子里让孩子体验自然的变化和传统文化民俗，表达对自然的崇敬之情，那样的孩子将对生活充满美好的期盼。

感谢老师们对活动的用心付出和全力配合----精心地装扮自己、装扮环境，全力为孩子创设一个中秋文化氛围，用爱滋养着这群可爱的人儿们。

文末彩蛋